大學生自我評價的內涵、特點及教育對策

【摘要】：自我評價是激發大學生發展積極性、主動性和自主性的動力源泉,在大學生自我教育中發揮著不可替代的重要作用。大學生的自我評價活動以及自我評價能力的發展,是一個比較復雜的過程。大學生自我評價具有評價動力的主動性和盲目性、評價內容的全面性和矛盾性、評價標準的主觀性和模糊性、評價結果的肯定性和虛假性,以及評價能力的獨立性和依賴性的特點。本研究在深入分析大學生自我評價特點的基礎上,從尊重大學生自我評價的主體地位、培養大學生自我評價的基本能力和營造大學生自我評價的良好環境方面,提出了促進大學生自我評價能力發展的教育對策。